逻辑思维

李老师您好。我有一个问题想请教您：您平时有没有刻意训练您自己或者您学生的逻辑思维能力？如果有，能否分享一些行之有效的方法？期待您的答复！（问题来自微博私信）

有个冷笑话是这么说的：博士生刚入学看不懂论文，抱怨「我怎么这么笨，连篇论文都看不懂？」等几年后再看不懂论文，开始抱怨「这个作者怎么这么笨，写篇论文都写不清楚？」这时他就可以毕业了。

正好前几天有个学生来找我讨论她论文的草稿，我把第一页看了好几遍，还是没看懂。

作为一个已经毕了业的博士，我说：「你的论文写得逻辑不清楚啊，我看了半天都没明白。」

她反问：「我觉得逻辑很清楚啊，哪儿不清楚了？」

这个问题很难，我一时竟然没有回答出来。

一篇文章是否容易懂，直接反映了作者的逻辑思维和写作能力。不同作者的文字，只需要读一小会儿，高下立判。但是我一直悲观地认为，逻辑思维能力如果靠老师教，不是一时半会儿就能教得出来的。问题就在于我觉得难懂的文章，作者却并不这么觉得。而说清楚为什么难懂，比重写一遍还要艰苦卓绝。

所以我认为，提高逻辑思维能力，基本上得依靠自学成才。

那这个「自学成才」该怎么学啊？——如果不是靠看《罗辑思维》的话。

首先，你工作里经常做的幻灯片，尽量不要用那种一行一个圆点儿的「bullets」。因为用「bullets」的潜台词是，你没有仔细想清楚它们之间的逻辑关系。无论是递进还是转折，全被「并列」这种最为枯燥单调的关系代替了。做幻灯片是为了讲一个引人入胜的「故事」，故事里有时「花开两朵，各表一枝」，有时「柳暗花明又一村」；起承转合之间，有时归纳，有时演绎，这样才能讲者眉飞色舞，听众茅塞顿开，意犹未尽。

其次，你应该尽量多写原创的文章。写作可以强迫你整理自己的思路，是提高逻辑思维能力最有效的方式。小时候我们写议论文，老师告诉我们要写清楚论点、论据和论证方法。但其实我认为科学论文写作的三个要素在日常写作中也非常重要：「需要解决的问题是什么？」（What’s the problem?）「这个问题为什么重要？」（Why it’s important?）「解法有什么新意？」（What’s new?）

最后，你需要培养独立思考的能力，而非人云亦云。这种批判性思维的特点，是不轻易认同别人的论点，而是要仔细研究他的论据和思路，同时想想相反的观点有什么道理。刘瑜写过一篇小说叫《那么爱呢》，里面有一个人特别爱抬杠，爱说「这话也不能这么说」。这么说话虽然是聊天的大忌，但精神可嘉，因为适度地批判，才能更好地继承和发扬光大。

比如你如果快结婚了，在考虑什么时候贷款买房。无奈房价最近刚刚大涨，高不可攀，而且随时都有可能下跌。大家都说应该节衣缩食赶紧买，因为再等就再也买不起了。你这时不能盲目跟风儿，而是应该好好想想相反的结论是否逻辑上也说得通：说不定应该先租房子住，等到手头宽裕一点儿再买，因为理性的投资从来都是买跌不买涨。

仔细衡量正反双方的立论，正是独立思考的体现。任何人都会「先入为主」地去寻找对自己有利的论据来论证自己偏爱的预设立场和观点，英文叫「confirmation bias」。独立思考的好处，就是靠经常去质疑似乎是正确的观点，来尽量纠正这个归纳推理中的系统误差（systematic error）。

你看到这里，如果想说：「这个博主怎么这么笨，写篇微博都写不清楚？」

那恭喜你，差不多可以毕业了。